ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

   Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Другими словами, навыки и умения, необходимые каждому для жизни в современном обществе и стремительно меняющемся мире.

Составляющие функциональной грамотности:
1. Читательская грамотность
Способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественнонаучная грамотность
Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественнонаучными идеями:
•    научно объяснять явления;
•    понимать особенности естественнонаучного исследования;
•    интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность
Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах:
•    применять математические рассуждения;
•    использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность
5. Креативное мышление
6. Глобальные компетенции

Нормативная документация:

Письмо Минпросвещения Россиии №03-1510 от 14.09.2021 //Об организации работы по повышению функциональной грамотности

Письмо Комитета по образованию «Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»

Распоряжение Комитета по образованию «Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2021/2022 учебный год»

Распоряжение №3197-р от 01.12.21 «О внесении изменения в распоряжение Комитета по образованию от 15.09.2021 № 2598-р»

Письмо Комитета по образованию о Чемпионате по финансовой грамотности 

Единый день функциональной грамотности в Санкт-Петербурге (январь 2022)

Ресурсы по формированию и оценке функциональной грамотности

• Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) // ФГБНУ Институт стратегии развития образования российской академии образования

• Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов // ФГБНУ «Институт стратегии развития образования российской академии образования»

• Открытые задания PISA

• Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач // center-imc.ru

• Сборники эталонных заданий серии «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» издательства «Просвещение»

• Функциональная грамотность 5,7 класс. Опыт системы образования г. Санкт-Петербурга. КИМ, спецификация, кодификаторы

• Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности // fg.resh.edu.ru

• Руководство пользователя с инструкцией для получения доступа к банку заданий

• Презентация платформы «Электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»

• Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (7-9 классы) // fipi.ru

• Материалы лекций и мастер-классов по формированию функциональной грамотности

Минпросвещения России информирует об открытии для всех образовательных организаций доступа к электронному банку тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности.

Областью применения Платформы является процедура проведения тренировочных работ по направлениям функциональной грамотности (читательской, математической, естественнонаучной) обучающихся 8-х и 9-х классов, включающая в себя:

• формирование банка заданий;
• формирование проектов тренировочных работ;
• прохождение тренировочной работы  обучающимися в режиме реального времени;
• проверку развернутых ответов экспертами;
• накопление, хранение и обработку результатов тренировочных работ.

На Платформе можно авторизоваться при помощи учетной записи Российской электронной школы (далее – РЭШ).

В случае если учетная запись в РЭШ отсутствует, необходимо пройти регистрацию в РЭШ.

После авторизации на Платформе становится доступен функционал создания мероприятий с выбором даты, контрольно-измерительного материала (КИМ) с направлением функциональной грамотности, наименованием мероприятия, а также с указанием количества обучающихся – участников мероприятия. После прохождения работы обучающимися у учителя на странице с мероприятиями будет отображаться прогресс прохождения работы детьми, а также появится уведомление о необходимости ее проверки.

В целях обеспечения возможности повторного участия в мероприятии обучающихся, которые ранее уже выполняли тренировочную работу на Платформе, будут доступны новые варианты КИМ.

Что значит быть грамотным в XXI веке. Методические материалы для педагогов и родителей.